Beispielsweise bestand das von ihr organisierte und betreute Seminar „Bauen im Bestand – Altbausanierung und Instandsetzungstheorie“ aus einer praxisorientierten Vorlesungsreihe und einer konstruktiven Entwurfsaufgabe. Für die Vorlesungsreihe lud Frau Koch hochkarätige Experten aus interdisziplinären Fachrichtungen ein, was bei den Studierenden stets auf beste Resonanz trifft. Frau Koch stellt stets den Studierenden in den Mittelpunkt und setzt sich für einen fairen und gleichberechtigten Umgang von Lernenden und Lehrenden ein. Bei den Beratungsgesprächen motiviert sie die Studierenden zum Querdenken und fördert somit gleichzeitig das Interesse, die intrinsische Motivation und die Eigenständigkeit der Studierenden. Parallel und auf Basis der interaktiven Seminarinhalte erarbeiten die Studierenden Sanierungskonzepte für einen konkreten Altbau.

Im vergangenen Wintersemester 2017–18 suchte sie das kulturell bedeutsame Darmstädter „Waben“ als Entwurfsprojekt aus . Sie kümmerte sich beim Dezernat I „Eigenbetrieb Immobilienmanagement“ der Stadt DA sowie beim Staatsarchiv um historische und technische Hintergrundinformationen und Planungsgrundlagen zu dem Gebäude und konnte die betreuende Architektin dafür gewinnen, mit den Studierenden geführte Besichtigungen des Gebäudes durchzuführen. Die zukünftige Nutzung des Gebäudes ist noch offen und die Stadt aufgeschlossen gegenüber Konzepten.

Der hohe Bezug zur Praxis sowie zum lokalen Standort führte bei den Studierenden zu einem hohen Maß an Engagement und Leistungsbereitschaft. Auf Vorschlag der Stadt Darmstadt konnten die Studierenden ihre Ideen am Ende des Semesters im „Waben“ selbst ausstellen. Frau Koch organisierte die Ausstellung, die Presse sowie eine erfolgreiche Vernissage. Die Studierenden zeigten sich so selbst nach Semesterende noch motiviert und konnten in Gesprächen mit der lokalen Presse ihre Arbeiten und Ideen diskutieren.

Das Seminar nahm den bedeutenden Einfluss von Frauen auf die Architektur in den Blick. Als Auftraggeberinnen haben Frauen seit Jahrtausenden wichtige Impulse setzen können. Die Möglichkeit, Einfluss zu nehmen, war untrennbar verbunden mit besonderen, meist politischen Rollenzuweisungen, welche ihnen die jeweils spezifische Chance einräumte, als Mutter, Mätresse, Witwe, Kaiserin, Heilige, Filmstar oder Rebellin – um nur einige der behandelten biographischen Varianten zu benennen – „bauen zu lassen“. Insofern war eine historisch differenzierende Befragung von Gender-Modellen der eigentlich Kern des Seminars, die Architektur diente vor allem Quellenmaterial, um diese wechselnden Frauenbilder verständlich zu machen und die Rolle der individuellen Persönlichkeit durch die von ihr initiierten Bauten hervorzuheben.

Die Studierenden wählten neun verschiedene Rollenmodelle und hierfür geeignete Vertreterinnen aus und bereiteten diese mithilfe der Forschungsliteratur auf. Ergebnis war eine Ausstellung, die im Rahmen des DAM-Projekts im Architektur-Museum öffentlich präsentiert und mit einem Vortrag der Studierenden eröffnet wurde.